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或许是刚进学校,一切都是那么新鲜,也许是年龄不大,易受管教。有力读小学一、二年级的时候有时候会认真学习,成绩在班上处于中等水平,能够跟班就读。读三年级的时候,课桌里塞满了用书纸折成的四方形纸板。有力时刻惦记着什么时候下课,好跟同学们打纸板,多赢几个纸板。一个学年下来,有力在睡房的角落里堆满了赢来的纸板。换来的是成绩不及格,与田娃、土狗留级复读三年级。又复读了一个四年级后,三人终于升级读五年级第一学期。
老师们经常教育学生要为实现四个现代化努力读书,在课堂上强调说到了毕业班,要努力学习,要考上中心小学的六年级才行。九月份的一个星期二,天气十分炎热,天刚朦朦亮,有力爬起床,把鸭子赶到河里。然后去菜地里挖了一块地,种上大蒜籽。吃过早饭,有力背起书包,急忙朝学校跑去。
上午第二节上数学课,课堂上老师正在讲解一道应用题。听了一会儿课,有力又在思考“今天早上种下去的大蒜籽能不能发芽?什么时候会发芽?”
数学老师讲解完应用题后,想要学生改编一道类似的应用题。老师见有力正在沉思,心想今天的有力不玩小动作,学习认真了。老师点名叫有力回答问题。有力还没有回过神来,神情恍惚,不知觉地说:“大蒜籽会发芽。”惹得全班学生哄堂大笑。老师生气地让有力站在教室后面。接着老师又依次点名田娃、土狗回答问题,两人都回答不对。老师让他们都站在教室后面。三人在教室后面站成一排,两人取笑有力说“大蒜籽会发芽”。
老师看见他们三人回答问题不正确,站在教室后面还在讲话,更加生气了,就要三人站在教室外面的走廊上。三人站了一会儿,趁老师不注意,偷偷跑到学校旁边的叉溪里摸鱼去了。
下课后,数学老师没有看见三人站在走廊上,就告诉班主任珍珍老师。珍珍老师出校去找,发现有力他们在叉溪里玩。珍珍老师大声喊要他们回校上课。三人见班主任老师来了,就离开叉溪,来到沿河路,跟随珍珍老师回学校。一路上,珍珍老师批评三人违背学习纪律逃课,回学校后要罚站一天。三人听到要挨罚,就没进校门,顺着沿河路拼命朝上游跑。珍珍老师见三人跑了,站在后面一边追一边喊他们回学校。
三人跑了一里多路,回头看见珍珍老师快要追上来了。三人合计:“这么跑不是办法,迟早会被珍珍老师追上。”他们看到珍珍老师是女老师,心想:“女老师应该不太会游泳,只要游过河,珍珍老师就追不上了。”
于是三人跑到河边,脱下衣服,左手托举着衣服,朝清水河对岸游去。吓得珍珍老师站在沿河大路上,呆呆地看着三人游泳。珍珍老师不敢呼喊,害怕惊扰到游泳的三名学生,只是在心里一个劲地希望他们别发生意外,别溺水死亡。
游过了清水河,刚经过一段较长时间的游泳,河水消褪去身上的积温,似乎有一点凉冷了。三人穿好衣服,来到大溪溪口。三人顺着新修建的沿溪边公路朝溪里走去。
三人漫无目的地在沿溪公路上闲逛,只见稻田里稻谷压弯了腰,秋风踮起脚尖掠过树顶,染红了几片叶子。一片明净而光亮的红叶,一些隔世离空的红颜。那种感觉好自然,好清新,也许是很久没有沉下心去感受那份宁静的感觉,此时此刻,释放开整个身心,很是享受。安静,自然,放松。豁然开朗。沐浴着初秋的缕缕阳光,感受着这个季节带来的快乐与忧伤。
路上来来往往的行人都用异样的眼光看着他们。那眼神仿佛在说:“这三个小伙子,什么的干活?!”有力觉得受到了蔑视,扭过头朝溪两边看去,田地里,农民正在辛勤地劳动。有力觉得此时此刻,家里的父母不也是正在田地里劳动吗?有力忽然良心发现,心生内疚,父母含辛茹苦供养自己读书,指望自己学有所成,可是自己此时却正在逃课,太让父母失望了。还是应该游过河去,回到学校认真学习才对得住为了生活,苦苦支撑的父母。可是一想到学习,有力又觉得头疼,不开心。
三人磨磨蹭蹭地继续朝前走。不久来到辣椒园村,辣椒园村小学的校舍是一栋两层楼的木房子,在沿溪边公路的山坡上,此时,传来的朗朗读书声如天籁之音感染了闲逛着的三人。
稚气的童音飘进三人的耳朵,吸引了三人,把他们立定在公路边,这多么像自己一年级读书的声音。
骄阳偏西,慢慢消褪失去耀眼光芒。当第一抹夕阳照亮了稻田,稻田顿时变得金灿灿的,当第一抹夕阳照亮了树杈,树杈变的金绿金黄的,当第一抹夕阳照亮了远方的树,树变的朦胧的金色,当第一抹夕阳照亮了远方的天际,天际外三人看到了希望;车辆与行人都很稀少;天空彩霞片片,远山苍茫,倦鸟归飞。朗朗的读书声使三人入定了,因为当他们在生活中有亲情、关爱、雄心、朋友以及洁白无瑕的思想与愿望时,读书声对他们来说是很熟悉的,倍感亲切。
三人这时敏感的心情和村小学的潜移默化融合在一起,使他们灵魂里突然起了奇妙的变化。他们猛然对自己现在的行为感到羞愧。那浪费的时光,无聊的欲望,心灰意懒,学业衰退,行为不羁——这一切现在都构成了他们的生活内容。
一刹那间,新的意境醍醐灌顶似地激荡着他们。一股强烈迅速的冲动激励着他们从现在起要努力学习,要用知识改变自己的命运。要重新做一个有理想的人,要像刚进村小学读一年级一样努力。要坚决克服那已经控制了自己的缺点。时间还不晚,现在还是五年级第一学期,还有一年学习时间才考六年级。要重新振作当初的雄心壮志,坚定不移地把它实现,一定要考上六年级。要每天按时完成老师布置的学习任务。要预习课文。要认真背诵、默写课文。要多做数学应用题。要......
三人看了一会儿,扭头往回走。
游过清水河,回到学校,同学们都放学回家了。三人背起书包飞快地跑回家。
晚上,老师来家访,把有力在校的表现跟家长进行沟通,说有力在校学习的时候,曾经多次与同学下河游泳。学校担心出现溺水事故。谈到有力学习情况,家长听了叹息不已。
待老师家访完走了以后。要是在往日,长富往往会将有力暴打一顿。可是今天,长富不知是明白了有力是学不成器,还是看见有力长大了,能够劳动了。因此长富觉得有力上不上学已经无所谓了。
父子谈了许久。第二天,有力不再去学校学习了。过了几天,有力得知田娃和土狗也辍学了。
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