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第319章 又要放血（第3页）

如果里面真的有跟不上学习进度的学生，估计也就是自己贪玩而已，这种学生，如果发放了个人掌上电脑后，他们大概率也不会好好学习。

这也是赵一一直没有计划在义务教育阶段，为每一位学生提供这种个人掌上电脑的原因，因为这种东西的必要性非常低。

当然，这是在进行正常教学内容的情况下，课程内容都是常规内容，不会出现各种刁钻的内容，或者是超前的学习内容。

但是如果真的要根据各个学生的学习进度定制化内容，那么对于大部分学生来说，课堂上面学习的教学内容就显得跟不上他们的步伐了。

从这个角度来看，确实有点浪费了人才，而国家正在用人之际，如果这些学习特别拔尖的学生，是完全没有必要跟着大众的步伐，进行升学，完全可以学习超前的内容，然后跳级。

从这个角度来看，个人掌上电脑还是能够发挥更大的作用，至少能够筛选出来拔尖的学生，让他们能够早日为国家建设做奉献。

之前赵一只考虑了义务教育普及的问题，在他的计划里面，只需要这些学生按部就班的学完课程，加上智力药剂的辅助，未来成为人才成为大概率事件。

但是毕竟教育其实就是筛选人才的过程，即使有了智力药剂的帮助，里面还是存在天才和普通人才的区别。

而让那些天才和那些普通人才按照同一个步骤学习，确实有点暴殄天物，也许这些天才学生，早日进入更高等级的学习，对国家发挥的作用更加巨大呢。

当然，赵一也可以给这些拔尖的学生单独发放个人掌上电脑，可以将成本降低下来，但是这么做，过不了赵一心里这道坎。

而且有的学习成绩稍差的人，并不是因为智力问题，可能是因为他们暂时没有将精力用到学习上，一旦他们的态度转变过来，可能也是一位人才。

这么短的时间里面，赵一想了这么多，最后咬咬牙，说道：“那就给每一位学生免费发放个人掌上电脑，但是这只是学校借给他们的，毕业之后还是需要归还给学校。”

其实说是这么说，万一学生弄丢了呢，或者被摔坏了呢，难道真的要学生赔吗，要赔他们也赔不起，最后的损失还是由学校来承担，最终还是由他来承担。

而且单纯的个人掌上电脑是没有能力安装智能教师的，因为他们的硬件配置根本就带不动，最后还是通过后台的智能教师进行远程数据传输。

那么就面临一个问题，那就是学校虽然有网络，甚至是有无线网络，但是这些学生的家里基本上是不可能有的，因为想要光纤入户，成本可不低。

所以赵一还需要做两方面的工作，一是让中国电信公司减少光纤入户的成本，基本上需要让绝大部分家庭能够使用得起，不然完全没有任何意义。

然后对于一些确实贫困的家庭，如果家里有上学的孩子，可以提供零利息贷款光纤入户，虽然他们现在可能没钱，但是不代表将来他们还是这么穷。

赵一之所以不让中国电信公司免费给贫困家庭提供光纤入户，一是这是商业行为，不是慈善行为，二是让这些家庭的孩子，更加珍惜这样的机会，更加努力的学习。

当然中国电信公司这么大的降低入户价格，收回成本时间肯定会更加长，但是却会促进国内互联网的发展，到时候北极星公司的电脑可能在国内卖的更加好。

赵一旗下依赖互联网发展的公司，未来的发展速度更加快速，这真是“一斟一酌，皆有缘由”，赵一在这方面的损失，可能在其他方面就补了回来。

除了降低光纤入户成本外，赵一还需要让北极星公司降低个人掌上电脑的成本，因为现在的个人掌上电脑的配置，对于单纯的教学终端来说，还是配置高了点。

所以赵一准备让北极星公司将发放到学生手里的个人掌上电脑终端的价格降低到500元，甚至是更低。

因为这些教学终端，只需要展示后台智能教师传递过来的数据，对逻辑运算能力不需要很高的要求，不过对多媒体芯片还是需要一定的要求。

按照赵一的心算，将发行价格降低到500元，是切实可行的，北极星公司还有10%左右的净利润，虽然低于北极星总体净利润率，但是卖的数量非常多，还是拥有很大赚头的。

按照每位义务教育阶段的学生发一台，那么北极星公司仅这一块业务，就能够获得1600多亿的营业额，占据北极星公司业务的比例已经很大了。

当然，这块业务不会年年有这么大，如果中途不出现意外的话，一台终端基本上使用10年以上是没有问题的。

不过通过这种大规模的生产个人电脑终端，分摊了北极星公司的硬件投资成本，等这些订单做完之后，他们就可以利用这些生产线生产更高端的个人掌上电脑。

然后将这些高端产品进行出口，未来的市场还是非常期待的，想象前世的ipad每年的销量，就可以预见到北极星个人掌上电脑的销量不少了。

当然，想要达到前世ipad的性能，那个成本就非常高了，估计卖出的价格会达到4000元左右，目前北极星公司的掌上电脑与之相比还是有点差距的。

但是由于之前的大规模生产低端个人掌上电脑，会将这个成本拉低，因此高端产品上面，北极星公司可能赚取的净利润率高达40%以上。

也就是说，总体来说，北极星公司赚取的利润更加丰厚，同时也弥补了赵一在这方面的一些损失。

除了教师和设备情况之外，中国教育公司的最后一项，就是课程的准备工作了，其实这项工作都是赵一来完成的，中国教育公司参与的非常少。

不过在赵一提供的智能教师教育课程，在提交给教育部审核的时候，遇到了一些问题，需要赵一亲自来处理。

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